Benjamin Lustosa foi aceito na Intertel, que reúne o 1% mais inteligente do mundo.
É comum que pais e mães comparem a inteligência dos filhos com a de outras crianças. Muitas vezes, nesse momento, as famílias acreditam que têm um pequeno gênio em casa. Acontece que, na maioria das vezes, as tais "altas habilidades" não se confirmam e acabamos, todos, mais ou menos nivelados lá pelos 10 anos de idade.
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Porém, os "superdotados" existem e, independentemente da corujice familiar, serão descobertos. É o caso de Benjamin Lustosa, baiano de Feira de Santana. Com um Quociente de Inteligência (QI) de 133, o baianinho de apenas dois anos, se tornou a criança brasileira mais jovem a ingressar na International Legion of Intelligence (Intertel), que reúne pessoas com desenvolvimento intelectual acima de 99% da população mundial. Ele foi aceito na entidade no último mês de setembro.
A pontuação de Benjamin é considerada alta no Brasil, onde a média de QI é de 83, segundo os cientistas Richard Lynn e David Becker, no livro The Intelligence of Nations (A Inteligência das Nações, em tradução livre), de 2019.
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A superdotação do pequeno foi constatada no último mês de agosto, após consultas com um neuropsicólogo. Segundo a mãe do geniozinho, a advogada Dayane Lustosa, 37, ele começou a dar os primeiros sinais de desenvolvimento avançado ainda nos primeiros meses de vida, passando a falar os números pouco depois de completar um ano de idade.
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“Eu tomei um susto porque não imaginava que ele teria esse conhecimento tão cedo, mas não levei tão a sério porque podia ser coisa de mãe. Ele passou a chamar mais atenção com um ano e meio por associar formas geométricas e as letras com palavras, além de demonstrar uma grande facilidade com o inglês, um idioma que nem eu, nem o pai sabemos”, disse.
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Devido à precocidade de Benjamin, os pais decidiram matriculá-lo na escola. O desempenho da criança chamou atenção de imediato e a família foi chamada pela equipe pedagógica da instituição para uma reunião em que foram aconselhados a levá-lo em um médico especializado, onde testes comprovaram QI acima do normal.
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“A escola disse que ele demonstrava um conhecimento prévio acima da média para a idade dele, além de um forte apego pelos livros. Como o teste é não-verbal, a neuropsicóloga disse que ele poderia ter um QI ainda maior, por demonstrar uma boa capacidade de comunicação”, continuou.
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Além da Intertel, ele é o quinto superdotado mais jovem inscrito em outra entidade para superdotados: a Mensa Brasil, que reúne os 2% mais inteligentes do mundo. Quanto aos interesses do pequeno, Dayane conta que o principal tema são planetas e coisas relacionadas ao espaço, além da associação entre cores, animais e formas geométricas em português e inglês.
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“Ele se dedica ao máximo para aprender sobre os temas que gosta, chegando a ir para a cama com os livros. Atualmente, a grande paixão é a associação de opostos como ‘grande-pequeno’ ou ‘claro-escuro’. Por ter hiperfoco, ele também tem uma grande dificuldade para dormir e com isso, precisamos ser um pouco mais flexíveis com o sono dele para que ele consiga o estímulo que precisa”, seguiu.
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Por orientação da neuropsicóloga, Benjamin passa o turno oposto fazendo atividades extracurriculares na escola. Quanto à relação com as outras crianças, a mãe Dayane conta que ele tem preferência por interagir com crianças mais velhas, entrando em salas de séries mais altas, sem querer sair quando necessário.
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“Ele interage tranquilamente com as crianças da idade dele, mas quando ele satura das atividades, começa a procurar outros estímulos. A escola já acompanha isso e tem estratégia para que ele se mantenha ativo. Um exemplo são as aulas de pintura, onde ao perceber que ele está enjoado, os professores já procuram outras coisas, como levar ele pelo colégio”, detalha a mãe.
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Dayane também tem outra filha, Antonella, gêmea de Benjamin. A advogada desconfia que por demonstrar grande habilidade de liderança e comunicação, a pequena também é uma criança superdotada. Ela relata como a descoberta da superdotação mudou a maneira que os pais lidavam com o filho.
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“Antes, quando ele queria alguma coisa, nós dizíamos que não e acabou. Achávamos que a insistência era birra de criança. Agora, podemos entendê-lo e dar o suporte emocional e o estímulo que ele precisa. Hoje, ele está muito mais solto porque se sente compreendido e nós conseguimos dar o apoio necessário, já que mesmo com a atitude de uma criança mais velha, ele ainda tem a sensibilidade de um menino de dois anos”, finaliza.
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Explicação sobre superdotação
Superdotação é um conceito que se refere a indivíduos com capacidades intelectuais ou habilidades significativamente superiores à média. Embora o QI (Quociente de Inteligência) seja o parâmetro mais conhecido, a superdotação abrange diversas áreas, como a intelectual, artística, esportiva, ou até mesmo socioemocional. Geralmente, uma pessoa é considerada superdotada quando tem um QI acima de 130, o que representa cerca de 2% da população mundial. No entanto, especialistas também utilizam outros fatores, como a criatividade, a liderança, a motivação e a capacidade de resolução de problemas, para identificar superdotados.
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O desenvolvimento intelectual de crianças superdotadas ocorre de forma precoce e acentuada em comparação com seus pares. Isso significa que elas aprendem mais rápido, têm uma compreensão profunda sobre temas complexos e mostram uma curiosidade insaciável por diversos assuntos. É importante notar que superdotação não é sinônimo de "genialidade" em todas as áreas. Uma criança superdotada pode ser excepcional em um domínio específico, como a matemática ou a música, mas pode se desenvolver de forma regular ou até ter dificuldades em outras áreas.
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Superdotação não é uma condição limitada ao desempenho escolar. Muitos superdotados podem ter dificuldade de adaptação ao ambiente escolar convencional, onde nem sempre encontram os estímulos necessários para seu desenvolvimento. Por isso, a identificação precoce e o apoio adequado são fundamentais para garantir que essas crianças atinjam seu pleno potencial.
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Como identificar sinais precoces de superdotação
Identificar sinais de superdotação em uma criança pode ser desafiador, especialmente porque muitos dos comportamentos que indicam altas habilidades podem ser confundidos com traços comuns de desenvolvimento. No entanto, há certos indícios que pais, educadores e profissionais de saúde podem observar para reconhecer precocemente essas características.
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Alguns dos sinais mais comuns de superdotação incluem:
Desenvolvimento precoce da linguagem: Crianças superdotadas frequentemente começam a falar mais cedo e demonstram um vocabulário avançado para a idade. Elas podem formar frases complexas e expressar pensamentos abstratos antes de seus pares.
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Memória extraordinária: Uma memória excepcional é outro indicador. Essas crianças conseguem reter informações com facilidade e podem lembrar de detalhes que a maioria dos adultos esqueceria.
Curiosidade intensa: Superdotados costumam fazer muitas perguntas e se interessar por temas complexos. Eles querem entender como as coisas funcionam e tendem a explorar um assunto em profundidade.
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Capacidade de aprendizado acelerado: As crianças com altas habilidades aprendem novos conceitos rapidamente e sem a necessidade de muita repetição. Elas são capazes de entender regras e padrões com facilidade.
Forte senso de justiça e empatia: Muitos superdotados têm uma preocupação precoce com questões éticas e de justiça, mostrando uma sensibilidade acima do normal em relação ao sofrimento alheio ou desigualdades.
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Interesse por temas abstratos: Crianças superdotadas podem demonstrar interesse por temas abstratos ou avançados para a idade, como astronomia, filosofia, ou física, temas que normalmente só despertam curiosidade em fases posteriores do desenvolvimento.
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Dificuldade de adaptação social: Embora essas crianças possam interagir bem com outras de sua idade, muitas vezes preferem a companhia de adultos ou de crianças mais velhas, com as quais conseguem estabelecer conversas mais profundas e estimulantes.
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Os sinais de superdotação podem variar de criança para criança, mas o importante é observar comportamentos que fogem ao desenvolvimento típico. Quando esses sinais são identificados, é fundamental que a família e a escola procurem o apoio de especialistas, como psicólogos e neuropsicólogos, para fazer uma avaliação mais precisa.
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Conclusão
A superdotação é uma característica fascinante, mas que exige atenção especial para que crianças com altas habilidades possam desenvolver todo o seu potencial. Reconhecer os sinais precoces de superdotação é o primeiro passo para oferecer o suporte adequado. Isso inclui criar um ambiente estimulante, flexível e acolhedor, tanto em casa quanto na escola, que ajude essas crianças a enfrentar os desafios emocionais e sociais que podem surgir.
Além disso, a valorização de seus interesses e a adaptação de metodologias de ensino podem ser cruciais para manter sua motivação e engajamento, garantindo que suas capacidades extraordinárias se transformem em um verdadeiro diferencial ao longo de suas vidas.
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Algumas Informações: Portal Correio
Direitos Autorais Imagem de Capa: Arquivo Pessoal/ Divulgação
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